domingo, 26 de agosto de 2012

A MIS ALUMNOS DE PRIMERO A Y PRIMERO B

Dear girls an boys,
En Junio no pude confirmaros que este año no estaremos juntos en clase y es que, aunque era posible que esto ocurriese, todavía no lo sabía con seguridad. Ahora en cambio ya sé que el 3 de septiembre no recogeré a mis niños en la fila de 2ºA ni pasaré parte de la mañana con mis alumnos de 2ºB. Definitivamente en septiembre estaré en otro país con mi marido y mi hijo y desde allí seguro que me acordaré mucho de vosotros.
Espero que sigáis aprendiendo un montón pero ya sabéis que para eso tenéis que poner de vuestra parte. Seguro que vuestra nueva profe es estupenda y estará encantada de teneros como alumnos, demostradle que sois muy buenos y todo lo que sois capaces de hacer (seguro que me lo cuenta). Acordaos de controlar esos charloteos y estar atentos en clase para poder aprender muchas cosas. No olvidéis respetar a los compañeros. Recordad que todos somos amigos y tenemos que recibir a nuevos niños en nuestros juegos, que nunca debemos burlarnos de los puntos débiles de los demás sino ayudarnos en lo que podamos. No se os olvide que el balón es de todos y que todos juegan al futbol si quieren hacerlo. Seguramente habrá niños nuevos en la clase y tenéis que intentar hacerles sentir bien y que se encuentren cómodos, Tratadles igual que os gustaria que os trataran a vosotros si fuerais a un cole nuevo. Esas cosas os distinguirán como buenos compañeros y harán que consigáis hacer de 2ºA y 2ºB unos grupos estupendos.
Tendréis otra profe como Keara que vendrá de America o Reino Unido o Australia quien sabe, de un país en el que todas las personas hablan inglés y podréis aprender muchas cosas de ella, ¡¡¡aprovechadlo!!! Recordad lo importante que es el inglés y todo lo que podréis hacer de mayores sabiendo mucho inglés: tener un buen trabajo, viajar a un montón de paises, leer y aprender muchas cosas nuevas...Por ejemplo mi familia y yo podremos vivir y trabajar en Alemania porque sabemos inglés. Bueno Álvaro todavia no porque no sabe hablar pero espero que aprenda tanto como vosotros.
Bueno y hablando de familia no olvidéis portaros muy bien en casa con papá, mamá y vuestros hermanos, comed de todo y obedeced siempre a los mayores, que sabemos mucho...
Mientras tanto, yo os echaré mucho de menos porque este año os he conocido muy bien y me ha encantado teneros como alumnos, creo que hemos aprendido mucho juntos, vosotros también me habéis enseñado muchas cosas que me servirán cuando enseñe a otros niños y eso es genial. Espero veros cuando vuelva al cole en un par de años ya en cuarto o quinto de primaria, aunque intentaré haceros una visita antes.
Un abrazo muy fuerte chicos!!
 Victoria

sábado, 23 de junio de 2012

Fiesta del agua el martes 26

Aclaramos que la fiesta del agua se celebrará el martes 26 de junio, ultimo dia de clase. Un saludo

lunes, 18 de junio de 2012

britishcounci

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/speak/the-television

Casper The Friendly Ghost Casper Comes To Clown

Colors Song I See Colors Everywhere

Emotions

Health Phrases 2

Health Vocabulary

Health Vocabulary

Body Parts Chant (This is... These are)

Body Parts Chant

domingo, 10 de junio de 2012

SCIENCE: IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 12

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 12

Trabajos y servicios (Jobs and services)

Algunos trabajos obtienen materias primas. Otros hacen productos elaborados.

Los servicios son trabajos que ayudan a la gente.

Some jobs get raw materials. Others make processed goods. Services are jobs

that help other people.

Lugares de trabajo (Workplaces)

Los dependientes trabajan en tiendas.

Shops assistants work in shops.

Medios de transporte (Means of transport)

La gente utiliza los medios de transporte para trasladar personas o cosas.

People use means of transport to move other people or goods.

Por aire, agua y tierra (By air, water or land)

Los medios de transporte viajan por aire, agua o tierra.

Transports travel by air, water or land.

Seguridad vial (Transport safety)

La seguridad vial es muy importante cuando utilizamos un medio de transporte.

Transport safety is very important when we use a means of transport

Fairy Tales Of The Brothers GrimmHansel & Gretel

Snow White and The Seven Dwarfs part 1

The Elves and the Shoemaker

sábado, 19 de mayo de 2012

Repaso Jolly Phonics

Science: Ideas principales de la unidad 11

¿De qué está hecho?
(What is it made of?)

Utilizamos las materias primas para hacer cosas nuevas, productos elaborados.

We use raw materials to make new things, processed goods.

Máquinas y herramientas (Machines and tools)

Las máquinas usan electricidad. Manejamos las herramientas con las manos.

Machines use electricity. We use tools by hand.

Trabajos y herramientas (Jobs and tools)

Los mecánicos usan herramientas y máquinas para arreglar los coches.

Mechanics use tools and machines to repair cars.

Talleres (Workshops)

La gente hace productos elaborados a mano en los talleres.

People make processed goods by hand in workshops.

Fábricas (Factories)

Las fábricas tienen máquinas grandes para hacer productos elaborados.

Factories have big machines to make processed goods

Reunión 23 de mayo


Estimados padres,



El próximo día miércoles 23 de mayo a las 16.10  horas de la tarde tendrá lugar una reunión informativa para los padres de 1º de Primaria en el salón de actos del colegio. En dicha  reunión se tratarán aspectos del tercer trimestre y valoración del curso 2011-2012.

Os recordamos que los niños no deben asistir a la reunión.



Un cordial saludo,



Las Tutoras

lunes, 14 de mayo de 2012

Danza Pájara Pinta

Estaba la pájara pinta Sentadita en el verde limón Con el pico picaba la hoja Con la hoja picaba la flor Ay mi amor, cuánto te quiero yo! Me arrodillo a los pies de mi amante Me levanto pidiendo perdón Dame una mano Dame la otra Dame un abrazo! Daré la media vuelta Daré la vuelta entera Daré un pasito atrás Y haré la reverencia. Pero no, pero no, pero no Porque a mi me da vergüenza Pero sí, pero sí, pero sí Porque yo te quiero a ti.

viernes, 11 de mayo de 2012

Love you Forever

Pañuelo de los Mayos

Para resolver algunas dudas de los padres informamos de que el pañuelo de los niños se coloca atado delante y con el pico detrás.
El día 14 los alumnos deben venir de uniforme con el traje en una bolsa marcado con su nombre. Os recomendamos que lleven una gorra para protegerse del sol mientras vemos las actuaciones, a los papás también os vendría bien.

Las tutoras

miércoles, 9 de mayo de 2012

Los Mayos

La ceremonia del "MAYO" se extiende en la antigua provincia hoy Comunidad de Madrid, como ninguna otra y es conocida a través del amplio sector que comprende el norte, todo el este y algunos avances al sudoeste. Así pues, Madrid, la llegada de la primavera, además del despertar de la naturaleza, trae consigo diversas celebraciones estrechamente relacionadas entre sí.

El término Mayo se utiliza indistintamente para nombrar:

-Árbol alto y esbelto que la última noche de abril es cortado y despojado de sus ramas bajas, dejándole tan sólo las de la cima, la cual, entre otras cosas, es adornada con naranjas, rosquillas, flores cintas y pañuelos. Una vez hecho esto, el Mayo es plantado en la plaza del pueblo, donde permanecerá para la fiesta.
-Las enramadas de las ventanas de las mozas que son colgadas por los mozos. El mayo en la ventana consiste en un ramaje guarnecido de flores y ocasionalmente con cajas de bombones y caramelos, paquetes de almendras confitadas amarrados por cintas de colores, pastas y dulces envueltos con gracia.
-El mozo o mayo, ya sea el que corta el árbol, el que lo planta, el que coloca la enramada o el que ronda a las mozas.
-La canción o mayo que es dirigida a las mozas en las rondas de este mes, así como también a la Virgen del lugar, en la noche del 30. Y una de estas canciones es la que interpretarán los alumnos de primero el próximo día 14 en nuestro centro.

lunes, 7 de mayo de 2012

VERBENA 14 DE MAYO

El próximo día 14 de Mayo durante el festejo de la verbena de San Isidro, los alumnos de primero de primaria participarán con un baile y canción tradicional de los Mayos de Madrid. Para ello los alumnos irán ataviados con:

- Las niñas: falda blanca, camisa blanca, corona de flores y mantón de manila
- Los niños: camisa negra, pantalón del uniforme (color camel) y pañuelo al cuello (de un sólo color a elegir)

Un saludo,
Las tutoras

martes, 17 de abril de 2012

SOBRES DE NOTAS

Os recordamos que los niños deben traer, no sólo la pestaña inferior de las notas sino también el sobre que las contenía o uno similar. Muchas gracias,
Las tutoras

PRÉSTAMO DE LIBROS INGLÉS

Os informamos de que en este tercer trimestre hemos iniciado un préstamo de libros en inglés.
Los alumnos los llevan a casa los martes y deben traerlo el martes siguiente para poder llevarse otro.
No deben hacer ninguna ficha sobre el libro, sólo leerlo.
Un saludo,

Las profesoras de inglés.

REPASO JOLLY PHONICS

ANIMACIÓN A LA LECTURA ( FACE TO FACE COMPANY)

domingo, 15 de abril de 2012

SCIENCE: IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 10


¿De dónde procede? (Where does it come from?)

Las plantas, los animales y los minerales forman parte de la naturaleza.

Plants, animals and minerals are part of nature.

Materias primas (Raw materials)

Obtenemos las materias primas de la naturaleza.

We get raw materials from nature.

Ganaderos (Animal farmers)

Los ganaderos cuidan de vacas, ovejas, cerdos y gallinas.

Animal farmers look after cows, sheep, pigs and hens.

Agricultores (Crop farmers)

Los agricultores cultivan plantas.

Crop farmers grow plants.

Minería y pesca (Fishing and mining)

Los mineros y los pescadores obtienen materias primas.


Miners and fishermen get raw materials.


Museo de Ciencia y Tecnología 1º A y 1ºB

Estimados padres,



El próximo día viernes 20 de Abril entre las 10.30 y las 12.30 tenemos programada una visita al museo de Ciencia y Tecnología en el Paseo de  las Delicias nº 61 para los alumnos de 1ºA y 1ºB.  En dicha actividad los alumnos participarán en una visita guiada y después realizarán un taller sobre principios elementales de la ciencia. Está visita está financiada por el Ayuntamiento de Madrid dentro de su programa ”Madrid un libro abierto” por lo cual es completamente gratuita y sólo necesitamos vuestra autorización, la cual os rogamos entreguéis a la tutora antes del martes 17 de abril.



Un cordial saludo,



Las Tutoras





D------------------------------------------------------------------con DNI---------------------------Padre/Madre o tutor de----------------------------------------------------alumno de 1º de primaria, lo autorizo a realizar la salida al Museo de Ciencia y Tecnología el próximo 20 de Abril.

            Firmado ------------------------------

Museo de Ciencia y Tecnología 1ºC yD

Estimados padres,



El próximo día miércoles 18 de Abril entre las 10.30 y las 12.30 tenemos programada una visita al museo de Ciencia y Tecnología en el Paseo de  las Delicias nº 61 para los alumnos de 1ºC y 1ºD.  En dicha actividad los alumnos participarán en una visita guiada y después realizarán un taller sobre principios elementales de la ciencia. Está visita está financiada por el Ayuntamiento de Madrid dentro de su programa ”Madrid un libro abierto” por lo cual es completamente gratuita y sólo necesitamos vuestra autorización, la cual os rogamos entreguéis a la tutora antes del martes 17 de abril.

Un cordial saludo,



Las Tutoras





D------------------------------------------------------------------con DNI---------------------------Padre/Madre o tutor de----------------------------------------------------alumno de 1º de primaria, lo autorizo a realizar la salida al Museo de Ciencia y Tecnología el próximo 18 de Abril.

            Firmado ------------------------------

domingo, 25 de marzo de 2012

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 9

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 9

¿Ciudad o pueblo? (City or village?)

En las ciudades vive mucha gente. Son grandes.

Lots of people live in cities. They are big.

Mi barrio (My neighbourhood)

Vivo en un barrio.

I live in a neighbourhood.

En mi calle (In my street)

En mi calle hay edificios, farolas y semáforos.

In my street there are buildings, street lights and traffic lights.

En mi casa (In my house)

En mi casa hay un salón, dormitorios y una cocina.

In my house there is a living room, bedrooms and a kitchen.

Reciclar (Recycling)

Ponemos el papel en el contenedor azul, el vidrio en el contenedor verde y el

plástico en el contenedor amarillo.

We put paper in the blue recycling bin, glass in the green recycling bin and plastic

in the yellow recycling bin.

jueves, 8 de marzo de 2012

SCIENCE: IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 8




¿Qué es el paisaje? (What is a landscape?)


Un paisaje es el terreno que podemos ver.
A landscape is the land you can see.


Paisaje de costa (Coastal landscapes)


Los paisajes de costa están cerca del mar.
Coastal landscapes are near the sea.



Paisaje de interior: en las montañas (Inland landscapes: at the mountains)


En las montañas se pueden ver ríos y lagos.

At the mountains you can see rivers and lakes.


Paisaje de interior: llanuras
(Inland landscapes: on the plains)

En las llanuras, el terreno es llano.
On the plains, the land is flat.

Los paisajes cambian (Landscapes change)

Las estaciones y la gente cambian el paisaje.
Seasons and people change landscapes.



PHYSICAL DESCRIPTION


martes, 28 de febrero de 2012

LIBRO LECTURA

Os recordamos q los alumnos llevan el libro de lectura q abonastéis a casa para forrarlo y ponerle el nombre ya que van a utilizarlos las 4 clases.

miércoles, 15 de febrero de 2012

SCIENCE: IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 7

¡Es primavera! (It’s spring!)
En primavera está templado y llueve.
Spring is warm and rainy.
¡Es verano! (It’s summer!)

En verano hace calor y hay tormentas.
Summer is hot and stormy.

¡Es otoño!(It’s autumn!)
En otoño hace frío y llueve.
Autumn is cold and rainy
Winter is cold and snowy.
¡Es invierno! (It’s winter!)
En invierno hace frío y nieva.

domingo, 29 de enero de 2012

PARA REPASAR JOLLY PHONICS

SCIENCE PRINCIPALES IDEAS DE LA UNIDAD 6

Las plantas son seres vivos (Plants are living things)
Las plantas nacen, crecen y mueren.
Plants begin life, grow and die.
Las plantas tienen necesidades (Plants have needs)
Las plantas necesitan luz del sol, agua, tierra y aire.
Plants need sunlight, water, soil and air.
Las partes de una planta (Parts of a plant)
Las plantas tienen raíces, hojas y un tronco.
Plants have roots, leaves and a stem.
Tipos de plantas (Types of plants)
Árboles: El tronco es grueso. Arbustos: El tronco es grueso. Hierbas: El tronco
es delgado.
Trees: the stem is thick. Shrubs: the stem is thick. Grass: the stem is thin.
Flores y frutas (Flowers and fruits)
Las frutas y las flores tienen semillas.
Fruit and flowers have seeds

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 6

SCIENCE LIBROS VIVOS

Aquí os dejamos el enlace de SM donde los niños podrán practicar los conocimientos de Science, para ello hay que introducir el código del libro que es el 131506

http://www.primaria.librosvivos.net/

THERE WAS AN OLD LADY...

miércoles, 25 de enero de 2012

VISITA A APADIS

VISITA A APADIS
En este trimestre vamos a realizar una visita a APADIS, Asociación de Padres de Personas con Discapacidad en San Sebastián de los Reyes. Se trata de una actividad propuesta por el papá de un alumno de segundo que trabaja allí y que promete ser muy bonita. La fecha está por determinar. Os dejamos el enlace a la página web para que podáis conocer mejor este centro y preparar un poco la visita. No obstante, en clase veremos unos videos que ha tenido la amabilidad de pasarnos el mencionado papá.


“APADIS – Asociación Padres de Personas con Discapacidad de San Sebastián, nace en el año 1981 debido a la iniciativa de un grupo de padres de hijos con discapacidad intelectual, con el fin de dar respuesta a la deficiente oferta de recursos y ayudas públicas que dieran cobertura a las necesidades básicas de educación, ocio, formación laboral, empleo, etc… y a su dificultad para luchar individualmente y obtener resultados en pro de la inclusión social de las Personas con Discapacidad Intelectual. Por ello, deciden unirse con la intención de aunar esfuerzos y Mejorar la Calidad de Vida de sus hijos.


Se trata por tanto de una Entidad joven pero con una experiencia de 30 años.”
http://www.apadis.es/

REUNIÓN INFORMATIVA BILINGÜISMO

Estimados padres,

Os informamos que el próximo día 31 de enero a las 16.05 en el salón de actos del colegio, Joanne Liza Sintes, consultora del bilingüismo para la editorial University of Dayton Publishing, impartirá una charla muy interesante sobre el bilingüismo a la que estáis todos invitados. Por favor confirmad asistencia a través de la agenda.

Un saludo,

Las profesoras de inglés.

ENGLISH VIDEOS

LIBROS 1ºC Y 1ªD

1ºA y 1ºB

Libros de lectura para cada curso.

Los cuatro son de la editorial El Barco de vapor

1ºA Comelibros                                   Autor: Lluís Farré
1ºB Si tienes un papá mago                  Autora :Gabriela Keselman
1ºC Las sonrisas perdidas                    Autora : Begoña Oro
1ºD ¡Menudos bichos menudos!           Autora: Elena O´Callaghan i Duch

Rogamos si tenéis alguno de ellos nos aviséis antes de el viernes para poder hacer ya el pedido a la editorial.
Un saludo

FICHA LIBRO DE LECTURA

Aquí tenéis la ficha para que los niños la rellenen después de leer los libros que lleven a casa.

lunes, 16 de enero de 2012

BLOG AUXILIARES

Os recordamos la dirección de las auxiliares donde podréis encontrar información muy interesante y canciones que trabajamos en clase y no podemos colgar en este blog.

http://www.extraenglish.tumblr.com/

viernes, 13 de enero de 2012

REUNIÓN SEGUNDO TRIMESTRE

Estimados padres,

El próximo día miércoles 18 enero de 16.05 a 17 horas de la tarde tendrá lugar una reunión general informativa para los padres de 1º de Primaria en el salón de actos del colegio. En dicha  reunión se tratarán aspectos del segundo trimestre.
Os recordamos que los niños no deben asistir a la reunión.

Un cordial saludo,

Las Tutoras

jueves, 12 de enero de 2012

FAMILY VIDEOS

SCIENCE: IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 5



IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 5
Los animales se mueven (Animals move)
Los animales caminan, vuelan y nadan.
Animals walk, fly and swim.
Los animales se alimentan (Animals eat)
Los animales carnívoros se comen a otros animales. Los animales herbívoros comen
plantas.
Carnivore animals eat other animals. Herbivore animals eat plants.
Los animales se reproducen (Animals reproduce)
Los animales vivíparos nacen del vientre de su madre. Los animales ovíparos nacen
de huevos.
Viviparous animals are born from their mother’s body. Oviparous animals come from
eggs.
Animales domésticos y salvajes (Domestic animals and wild animals)
Los animales domésticos viven con la gente. Los animales salvajes no viven con gente.
Domestic animals live with people. Wild animals do not live with people.
Distintos tipos de animales (Different types of animals)
Mamífero, anfibio, ave, pez, reptil, insecto.
Mammal, amphibian, bird, fish, reptile, insect.

I AM AN ANIMAL